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淺談馬術俱樂部教學:教練員的理論知識與表達能力

2022-7-14 14:53| 發布者: admin |來自: 《馬術》2015年4月刊

摘要: 在俱樂部日常教學中,有的教練員騎術很高,卻表達不出、解釋不清。有些教練騎乘水平可能一般,但表達能力出色、思路清晰,兩種類型的教練都很普遍,不能評判哪個更優秀,但都需要補強自己的弱項,才能夠更優秀。騎得 ...


在俱樂部日常教學中,有的教練員騎術很高,卻表達不出、解釋不清。有些教練騎乘水平可能一般,但表達能力出色、思路清晰,兩種類型的教練都很普遍,不能評判哪個更優秀,但都需要補強自己的弱項,才能夠更優秀。

騎得好但講不出的這類教練更多是靠感覺,或用自己感覺到的東西來教學生;蛩麄冇X得就應該是這樣的 , 或那樣的,而學生為什么就做不到呢?我也遇到過這樣的困惑,后來慢慢發現,我們不能直接把我們的感覺直接“想當然”地復制到學生身上,因為每個人身體條件不同,脾氣性格不同。所以就算一個簡單的去體會“輕快步對錯”每個人都需要不同的方式去弄明白。所以需要教練必須從細節著手,耐心地去解釋,才能教會他們。

我理解這種靠自身良好感覺施教的教練,如果加強對學生的了解。加強理論知識,豐富訓練方式,并能夠詳解每個技術動作,一定會是更優秀的教練。從技術理論方面最起碼可以解釋清楚一個練習。比如說,教偏橫步,可以在圈程中做,可以在第三蹄跡線開始做,水平很高的騎手甚至可以在直線做。教練可以根據學生與馬匹的情況而做出選擇,而不是因為你個人感覺從某一個地方做順手就也如此教學生。并且要有能力把內方腿、內方韁、外方韁等輔助清晰地講給學生,還要告訴學生用了這些輔助后馬應該表現出什么,并在教的過程中及時糾錯,否則他會把錯誤的行進方式認為是正確的。所以教練光有感覺還不夠,要讓你的學生找到這種感覺。

還有一類教練善于表達,話語簡單明了,用詞容易理解,初學者學的很快,也很會因材施教,并喜歡學習,很容易被學生接受。但短板可能就是騎術還沒達到更高的水平。當需要教一些較難的練習時就會遇到困難。第一,你自己可能對某一個動作都還沒有特別好的感覺。這時你怎么教會別人呢?第二,舉例:你教偏橫步,馬如果表現出錯誤行進方向,你如果看不出來,也會誤導學生錯誤感覺。所以這類教練應保持自己的特長,加強自己的技術水平,就會成為一個優秀的教練員。

最后想說的就是,在俱樂部教練工作崗位上,不能只會騎而教不出來;也不能只會講理論,而自己還沒做到。既能騎,也可說,相信別有一番成就感,也會有很多優秀“作品”(你的學生)。

文/楊富軍(天星調良國際馬術俱樂部執行總教練)
圖/張國杰、依米影像

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